�ltet�s

A legegyszer�bb, egyben az egyik legl�nyegesebb feladat. Tan�t�s�t m�r kor�n, 8-10 hetes korban megkezdhetj�k. Term�szetesen ekkor m�g j�t�kos form�ban k�sztess�k a kuty�t �l� helyzetbe �gy, hogy behajl�tott jobb kez�nk mutat�ujj�t figyelmeztet�en tartjuk, a h�velyk- �s a k�z�ps� ujj k�z� pedig jutalomfalatot t�ve pr�b�ljuk figyelm�t magunkra ir�ny�tani. Amikor �szreveszi vagy meg�rzi a falatot, n�h�ny felugr�si k�s�rlet ut�n mag�t�l le�l, �s minden idegsz�l�val r�nk figyel. A kutya vezet�je ek�zben folyamatosan hangoztassa az "�lj!" hangjelet. Amikor az �l�s megt�rt�nt, halad�ktalanul adja oda a jutalmat, �s dics�r� szavakkal �rassza el a k�lyk�t.

Amennyiben k�s�bb, n�vend�k- vagy feln�ttkorban ker�l sor az �l�s tan�t�s�ra, m�s m�dszert kell alkalmazni. Nagyon l�nyeges a tan�t�s sor�n, hogy milyen k�rnyezeti hat�sok �rik a kuty�t. T�rekedj�nk arra, hogy min�l kevesebb figyelemelvon� inger �rje, ez�rt az alapvet� fegyelmi feladatokat ingerszeg�ny k�rnyezetben tan�tsuk kuty�inknak. Amikor itt m�r eredm�nyes a munka, vigy�k idegen helyre �s fokozatosan egyre ingergazdagabb ter�letekre. Ford�tsunk itt is nagy figyelmet a k�vetkezetess�gre.

A tan�t�s sor�n sz�ks�ges seg�deszk�z�k: nyak�rv, r�vid �s hossz� vezet�k, jutalomfalatok.

A feladat r�vid ismertet�se: A kutya k�zvetlen el�tt�nk �lj�n, �s folyamatosan n�zzen a szem�nkbe. A tan�t�s v�g�n el kell �rni, hogy k�l�n parancs n�lk�l automatikusan �lj�n le az al�bbi feladatokn�l:

• l�b mellett k�vet�skor, ha meg�llunk, �lj�n a l�bunk mell�;

• beh�v�skor mindenkor �lj�n el�nk;

• apport�roz�skor a behozott t�rggyal a sz�j�ban �lj�n k�zvetlen�l a gazd�ja el�.

A tan�t�skor alkalmazott parancsok:

• hangjel, az "�lj!" parancs;

• k�zjel, a figyelmeztet�en el�retartott, hajl�tott kar, a mutat�ujj el�re mutat�s�val.

A fiatal �s feln�tt kuty�k tan�t�s�n�l c�lravezet� az enyhe k�nyszer alkalmaz�sa. Ez abb�l �ll, hogy az egyik k�zzel a nyak�rvn�l fogva felfel� h�z� mozdulatot, a m�sik k�zzel viszont a veset�j�kon lefel� hat� nyom� mozdulatot v�gz�nk egyidej�leg. Ennek hat�s�ra a kutya le�l�sre k�nyszer�l annak ellen�re is, hogy eleinte ellen�ll�st fog kifejteni.

2. Az el�bbihez hasonl�an v�gezz�k a feladatot annyi k�l�nbs�ggel, hogy r�vid p�r�zon tartjuk kuty�nkat. Ezzel fogjuk a felfel� ir�nyul� h�z�st v�gezni jobb kez�nkkel, m�g bal k�zzel a fart nyomjuk lefel�. Amennyiben ellen�ll�st tan�s�t eb�nk, �gy a bal k�z h�velyk- �s mutat�ujj�val a ves�re enyhe nyom�st gyakorolunk, vagyis f�jdalom�rzetet kelt�nk. K�zben folyamatosan az "�lj!" parancsot ism�telgetj�k. Amikor le�l, megdics�rj�k, �s a k�nyszer�t� cselekv�st megsz�ntetj�k, majd simogat�ssal megnyugtatjuk. A feladatot �gy gyakoroljuk t�bbsz�r egym�s ut�n, majd j�t�kkal oldjuk fel a fesz�lts�g alatt l�v� kuty�t. N�h�ny napos gyakorl�s ut�n m�r szinte alig kell alkalmazni k�nyszert.

3. A kuty�ban r�gz�l a feladat l�nyege, �s szinte m�r �n�ll�an, az "�lj!" parancs hallat�n le�l. Esetleg m�g jelz�s�rt�kkel, a fart�j�k �rint�s�vel �s a p�r�z enyhe felfel� mozd�t�s�val t�k�letes v�grehajt�st kapunk.

4. K�vetkez� l�p�s, amikor szemben �llunk a kuty�val, �s minden k�nyszer�t� eszk�z �s mozdulat n�lk�l kiadjuk a m�r ismert hangjelet. Ezzel egyidej�leg jobb karunkat k�rny�kben behajl�tva, a kutya orra el�tt felemelj�k, �s mutat�ujjunkat figyelmeztet�en tartjuk. Ez a mozdulat utal az el�z�ekben haszn�lt h�z� mozg�sra, ami a kuty�ban a negat�v �lm�ny eml�k�t �breszti fel, �s ellen�ll�s n�lk�l v�grehajtja a kapott parancsot: le�l. A dics�ret term�szetesen most sem maradhat el. Ez lehet dics�r� sz�, jutalomfalat, simogat�s stb. Arra mindig �gyelj�nk, hogy a tan�tand� kutya �l�skor keresse szem�vel a kik�pz�je tekintet�t, vagyis akarjon kontaktust teremteni. Ez a k�s�bbi bonyolultabb feladatok v�grehajt�s�n�l elengedhetetlen lesz.

5. Amikor k�zvetlen k�zel�nkben az �ltet�s v�grehajt�sa t�k�letes, tov�bbl�phet�nk, �s fokozatosan, el�sz�r n�h�ny m�terr�l, majd t�volabbra menve pr�b�ljuk v�grehajtatni a parancsot. Az "�lj!" hangjellel azonos id�ben alkalmazzuk a m�r ismertetett k�zjelet is. A feladat v�grehajt�s�t k�vet�en soha ne h�vjuk magunkhoz kuty�nkat, hanem menj�nk vissza hozz�, �s l�tv�nyos dics�ret k�zepette szabad�tsuk fel az �l�sb�l.

Amikor �gy �rezz�k, hogy kuty�nk ismeri a k�z- �s hangjelet, �tt�rhet�nk a mozg�s k�zbeni feladat v�grehajt�s�ra, vagy kombin�lhatjuk az �l�st m�s feladatok v�gz�s�vel is, amiket majd az elk�vetkezend�kben fogunk bemutatni.